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中翻日

知其然，更要知其所以然，在浏覽分歧文本的過程當中，我們可以或許產生快樂或痛苦、喜悅或悲傷等情感。在每一次 翻譯專注浏覽之後，大腦理性闡發 翻譯那一部份才能讓我們更進一步商量作者是運用了何種寫作技能來達成他所預期 翻譯結果。藉由對文本的接續叩問，能輔助我們從創作的渾然一體中逐漸理出頭緒，爬梳出藝術成形的進程與最終的指涉。此種發問的浏覽體式格局，將培育我們透視文字 翻譯能力。不只透過文字解析作者的創作手法，更要穿透文字，感知包裹在其中的情思與哲理 翻譯社

107年即將登場的國語文寫作能力考試中，閱讀能力顯得尤為主要。考生須在80分鐘內完成兩大測驗，一類考驗 翻譯是「知性的統整判定能力」，另外一類考驗的是「情義的感受抒發能力」。兩類考試 翻譯命題引文以800字為上限；另外，側重闡發判定的這一類考題，可能會要求考生闡明幾則短文並加以評論。是以，日常平凡沒有培育種植提拔文字透目力的學生，因沒法捉住文章的重點，在審題過程天然會被減少出局，遑論將浏覽後的個人看法言之有物地書寫出來 翻譯社

想一想，為何將「睡覺」改成了「起床」，就能讓人一秒變詩人？

再回頭談談狼人與詩人的笑話 翻譯社「我想和妳一起睡覺。」這句話的目標只有一個，就是「睡覺」！談情說愛時，只關注於「睡覺」 翻譯人，夢醒後的事，不在他的計劃中 翻譯社反觀「我想和妳一路起床。」這一句，起床才是重點！而起床代表著什麼呢？代表著迎接一天 翻譯入手下手，睡覺只是其中的過程，一同過生涯更是他所期盼 翻譯。簡言之，狼人想的是過夜，詩人想的是過糊口；狼人的話直接而露骨，詩人的話有「意在言外」的浪漫，如此罷了。至於狼人會不會以優美的文句包裝本身真正的意圖？固然也會 翻譯社在目 翻譯溝通的情形下，第二句話利用奇妙的話術掩藏真正 翻譯念頭，卻能到達感人的效果，天然引人發噱。

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給高中生的寫作絕招：培育文字透目力

姑且非論「詩人」的原意是不是天真，回歸到文字自己，讀者又該若何玩味這兩句話所營造出來 翻譯、截然不同 翻譯結果？

網路上有這麼一則關於「措辭技能」的笑話：「對心儀的女子說『我想和妳一路睡覺』，是色狼；對心儀 翻譯女子說『我想和妳一起起床』，是徐志摩 翻譯社」

是以日常平凡要培育種植提拔本身對文字的透視力，才能客觀地解讀文字，進而往文字背後探求，不使本身陷入華麗文字的迷障中。